+9 Київ
"Виведення освіти в офлайн. Тому що онлайнове навчання – навіть якщо воно якісне – воно випускає величезні сегменти, важливі для формування особистості. Зокрема, соціалізацію, спілкування, розвиток м'яких навичок. Тому перш за все прагнемо вивести в аудиторне навчання максимальну кількість дітей, де це можливо", – сказав він.
Наступним завданням, за словами міністра, має бути організація якісного онлайн-навчання там, де це неможливо з причин безпеки, і за кордоном.
"За різними даними, від пів мільйона до мільйона дітей є за кордоном. Навчаються вони у місцевих школах, але при цьому хочуть отримати українські атестати та свідоцтва про закінчену базову освіту. Вони навчаються паралельно в українських школах, перевантажуючись колосально. І тут вони повинні робити якийсь вибір. Нам треба зробити це так, щоб діти його не робили. Максимально спростити їм там навчання у школах, залишивши наше бачення. Це залишити унікальні предмети, враховуючи тут також складності синхронізації з нашими предметами", – наголосив Лісовий.
Також важливими завданнями, які поставив новий міністр освіти, є цифровізація й оптимізація доступу до освіти через створення індивідуальних кабінетів.
"Далі – цифровізація. Це ключове, особливо в умовах, коли ми повинні відбудовуватися, коли ми повинні системно організувати роботу з донорами. Чітко ставити їм завдання. Нам потрібно тотально цифровізувати освіту. Це важливий момент", – наголосив глава Міносвіти.
Окрім того, одним із пріоритетів для Міносвіти є модернізація і трансформація системи професійної освіти. Лісовий наголосив, що потрібно "трансформувати ці заклади освіти, інвестувати в них та об'єднувати в потужні регіональні професійні центри".
